截图

YIMAHUI_银行业智慧教室_智慧教室系统_北京翼马科技有限公司 YIMAHUI_银行业智慧教室_智慧教室系统_北京翼马科技有限公司

北京翼马科技有限公司,由金融行业培训、教育技术研究、智慧教室建设、软件研发等领域资深从业者发起,专注于智慧创新技术与教育培训的深度融合,面向金融行业提供集咨询规划、软硬件设备、工程建设、运营服务为一体的智慧教室整体建设方案,全程服务金融行业用户从传统教室向智慧教室的转型。
截图

应用思考-教育技术论坛-学教育技术,上教育技术论坛!http://www.etthink.com -  Powered by Discuz! 应用思考-教育技术论坛-学教育技术,上教育技术论坛!http://www.etthink.com - Powered by Discuz!

教育技术人网上交流空间,学习教育技术,交流教育技术应用经验。
截图

让知识为生活赋能-COSE职业技能在线学习平台 让知识为生活赋能-COSE职业技能在线学习平台

COSE职业技能在线学习平台是教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)推出的在线学习项目,通过COSE平台你可以根据自己的需求进行学习,提升职业素养,拓展职业方向。
截图

弘成学习网 弘成学习网

弘远博学,网络高等学历教育服务模式开创者。凭借先进的技术、优质的资源及对教育的深刻理解,服务院校达百余家。提供在线教育服务、在线教育技术及在线教育课程。业务覆盖网络学历教育、成教信息化、高校信息化、产学合作、企业培训等领域
截图

律师-点睛网 律师-点睛网

点睛网是法律教育技术服务和法律AI应用科技公司,拥有法律培训和内容共享“云平台”,具备AI技术研发和项目落地能力。先后为司法行政、律师行业、公证行业、司法鉴定行业、基层法律工作者行业、律师事务所等单位的在线培训、智能法律咨询等信息化建设,提供了技术服务和内容服务。在“全面依法治国”和“智能化”的新时代,我们希望与各界朋友、用户携手同行,共同为法治中国建设努力奋斗。
截图

【恒点】虚拟仿真实训|虚拟仿真实验一流课程|虚拟仿真实训室|虚拟仿真示范基地建设|虚拟仿真实验教学平台 【恒点】虚拟仿真实训|虚拟仿真实验一流课程|虚拟仿真实训室|虚拟仿真示范基地建设|虚拟仿真实验教学平台

南京恒点信息技术有限公司是一家虚拟仿真示范基地、实训室、虚拟仿真课程、实训教学服务商。持续专注于信息化教育技术与传统教学的深度融合,提供完整的信息化教学解决方案。以信息化实践教学产品落地应用为导向,融合教育专家实践成果和教学理念,研发形成了教师自主建设课程、虚拟教室应用、课程运营、社交化互动学习的完整产品链条。
高羽网创 - 网赚项目资源网创业博客

高羽网创博客个人草根互联网赚钱资源创业网。网赚创业博客免费分享网赚项目、网上赚钱、网上兼职、网络赚钱项目、网赚副业、各大网赚论坛VIP教程、手机赚钱游戏等网络创业经验的网赚论坛。

百修网(要维修,上百修)_专业维修服务平台

百修网是国内专业的维修服务平台,涉及家用电器维修、房屋维修、家具维修、手机电脑维修、办公设备维修等。以要维修,上百修为口号,致力于为用户解决各类维修烦恼!

晋江市第一中学

晋江市第一中学,创办于1952年;1964年被确认为省重点中学;2000年成为省一级达标校;2016年,成为福建省首批高中课程改革基地校;2019年,成为福建省首批示范性普通高中建设学校。

爱驿站

Businnes,Portfolio,Corporate

虎嗅网

虎嗅是一个聚焦科技与创新的资讯平台,致力于为一切热爱思考与发现的用户,提供有效率的信息服务。内容包含前沿科技、汽车、消费、商业、医疗、健康、社会文化、金融财经、出海、国际热点、游戏、娱乐、3C数码、书影音等

深圳市中教文化传播有限公司-20年专注于一级建造师二级建造师造价工程师等建工类资格考证培训服务平台

深圳市中教文化传播有限公司,20年专注于建工类的培训专家,培训项目涵盖建造师培训,一级建造师培训,二级建造师培训,一建培训,二建培训,深圳一级建造师培训,深圳二级建造师培训,广州一级建造师培训,广东二级建造师培训,一级消防工程师培训,安全工程师培训,造价工程师培训,BIM培训等多种建工类培训报名时间、报考条件、考试时间可咨询:400-836-8889。

微考网-让考试变得更简单

微考网为广大考友提供中考,高考在线试卷进行测试、模拟练习,同时提供公务员,职业资格等考试相关资讯以及历年真题、模拟试题、名师辅导课程等备考资料.

杭州改森技术有限公司

致力于变频器、伺服系统、PLC、HIM等工业自动化控制产品的研发设计、生产、销售与服务。

点可云-专注于行业软件开发与综合服务

专注于行业软件开发与综合服务,现有ERP/CRM/Admin/Report为主的企业级软件解决方案,提供多种交付方式,满足多种业务需求。